En este estudio se adaptó y validó una escala de aprendizaje organizacional para centros escolares en una muestra de 119 escuelas de administración municipal en Chile. Se describen las características de validez y fiabilidad del instrumento de medición y la organización de los ítems en tres factores de los 28 ítems que componen la escala: cultura de aprendizaje, claridad estratégica y aprendizaje colectivo.
López, V.; Ahumada, L.; Olivares, R.; González, A. (2012) Escala de medición del aprendizaje organizacional en centros escolares." Psicothema, 24(2), 323-329.
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Palabras Clave:
Mejoramiento Escolar
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Verónica López
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