Mejoramiento escolar
Taller basado en el libro “Nadie dijo que era fácil. Escuelas efectivas en sectores de pobreza, diez años después”, en el que se sintetizan los principales resultados del estudio, referente a los factores que facilitan u obstaculizan la sostenibilidad de las mejoras en la escuela y su efectividad.
El taller concluye con la aplicación de las conclusiones del estudio para el análisis de la realidad una cada escuela que sea de interés del usuario, con el objetivo de identificar prioridades de mejoramiento.
Las actividades prácticas se encuentran diferenciadas para profesionales internos de la unidad educativa (directivos, docentes u otros), y para profesionales de apoyo externo (sostenedores, supervisores, ATE, etc.).
Archivos:
Ppt nadie dijo que era fácil
Actividad práctica directivos y docentes
Actividad práctica sostenedores o supervisores
Palabras Clave:
Sostenibilidad de la efectividad
efectividad escolar
mejoramiento escolar
talleres
sistema escolar
Nadie dijo que era fácil